序号

评建工作

小组名称

组长

副组长

评建工作目标

评建工作要点

责任部门

1

办学思想与模式评建工作小组

资建民

王承庆

加强党对学院教育教学及各项工作的全面组织和领导，明确学院办学定位、方向、目标和思想，制定和实施学校教育事业发展规划，计划明确、措施得当，效果良好，形成了富有特色的办学模式。

规划定位，领导重视。（1）学院党建工作制度机制，党的组织建设工作情况，落实在党组织领导下，学院各项工作的计划布置、推动实施、考评总结等情况。提供必要的管理制度文件、工作计划、会议资料、检查和总结材料。（2）依据国家、省市“十四五”社会事业发展规划和国家民航“十四五”规划、泛美教育集团“十四五”发展规划，制定学院“十四五发展规划”和章程，组织开展师资队伍建设规划、专业设置规划等的编制工作，明确学院的办学定位、方向和目标，提供规划文本，编制过程资料、组织学习资料和工作落实情况等；（3）学院领导在改善办学条件、推进内涵建设、师资队伍建设、关心教师教学和学生成长以及人才培养等工作的重大举措、实施情况和成果等。（4）党委组织开展党史国史、国家政策方针及相关政治学习情况。（5）与地方党委政府的合作下，促进学院建设发展情况。

各部门

2

专业与课程建设评建工作小组

李选华

张嘉楠

制定和实施重点专业建设规划和实施计划，专业课程教学标准制度完备，具备良好理论和实践性教学运行管理制度和机制，课程教学改革成绩突出，特色专业建设有特色、有亮点，能够引领其他专业建设工作，效果良好。

体系打造，多方协同。（1）在校企合作条件下，组织各二级学院完成专业调研、形成专业调研报告，制定和完善专业人才培养方案、专业课程标准、实训室建设标准、跟岗和顶岗实习标准。（3）与企业共建产教融合、工学结合，现代学徒制人才共育共训模式，共建产教融合实训实习基地。（4）推进教学改革，在实施项目、案例等行动导向教学改革的同时，将思政元素、智能信息技术融入的实际教学中，打造具有自身特色的理实一体化教学模式。（5）确定重点特色专业建设，制定重点专业建设立项申报、专业建设方案，以体系和质量建设为抓手，加快推进重点特色专业建设，引领其他专业有序开展专业课程建设，高水平地推进专业内涵建设，制定重点特色专业建设规划和成果分析报告，完成特色专业教学改革方案、教学改革成果汇编、教学改革总结报告和特色专业人才培养工作报告。（7）开展各专业专业剖析和说课、说专业工作，确保每个专业带头人和专任教师能力熟练“说专业”、“说课”，确保每个教师熟悉职业教育本质特征，熟悉自身专业教学标准等。

教务处、二级学院、实训中心、网教中心

3

学生成长管理与平安校园评建工作小组

梁国辉

王凤春

王博

制定和实施学生成长教育与管理和校园平安建设工作计划，学生管理与德育和平安校园管理制度完备，学生成长教育管理、安全教育、第二课堂活动及校园文化活动富有特色，效果良好。

学管互通，平安稳定。（1）制定包含学生管理、德育工作、学生成长教育、校园文化活动开展、团组织建设、平安校园建设等内容的工作规划。（2）制定学生管理制度、德育工作制度、团组织建设制度、社团与第二课堂活动管理制度、学生安全教育与管理制度等。（3）年度工作计划、总结，学生教育管理成果、特色和亮点。（4）开展各类主题教育活动、体育文化活动方案，过程资料、形成的成果特色亮点情况，包括羌族文化。（5）推进构建平安校园体制机制建设的过程、成果特色和亮点情况。（6）学生参加各类文化体育等比赛活动获奖情况。

学生处、安保处

4

社会服务评建工作小组

杨桃

林希

加快专业与企业的合作，促使各专业与企业在专业课程建设、人才培养、双师型教师培养、技术服务与培训等建立了良好校企合作关系，有完备的合作协议管理制度、过程资料和案例效果，建立了校企一体化现代学徒制人才培养模式，具有良好的育人成效。

社会服务，产教融合。（3）积极组织各二级学院开展职业技能培训和鉴定及各级职业技能竞赛活动。（4）建立服务社会制度，面向政府、行业、企业、其他教育机构开放资源，加大参培机构和人员的数量。（5）加强产学结合，鼓励教师对企业开展技术服务，加大科研项目的开发力度，推进技术成果转化，大力推进社会技能培训，建设社会培训服务品牌，梳理社会服务工作对学院教学改革、科研工作等方面的经验。

教务处、二级学院

5

师资队伍评建工作小组

李选华

林平

制定和实施师资队伍建设规划，有系统的专业带头人、骨干教师和双师型教师培养计划、成长方案和过程资料；狠抓师德师风建设，积极开展各类教师培训，提升教师思想道德素质和专业教学能力；专任教师生师比达标，兼职教师队伍建设富有成效。

筑巢引凤，外引内培。（1）制定或完善师资队伍建设三年规划，制定或完善专任教师聘任与管理文件。制定或完善专业带头人、骨干教师、双师素质教师认定与管理，制定专业教学团队建设的政策文件。（2）建立教师培养提升工作制度，推进专业带头人+骨干教师和双师型教师的创新型教学团队建设，狠抓教师教学能力和科研能力提升，强化教师师德师风建设，形成完整的过程资料。（3）高质量引进和培养高职称和研究生以上学历教师，使生师比控制在18：1之内，高职称教师占科任老师比例20%以上，研究生比例教师占科任老师比例15%以上，提升双师素质教师数量。（4）制定企业兼职教师队伍建设计划，梳理各专业对应合作企业的技术专家，纳入学院兼职教师队伍，开展专业教学培训，提升兼职教师专业教学能力。

院办、教务处、二级学院

6

教科研与信息化能力评建工作小组

李选华

张娅

有年度教科研、信息化建设工作实施计划；组织开展了丰富的教研活动、各类课题立项，有效指导教师开展教学研究工作，有教研论文发表；数字校园建设规范，教学信息化融合程度高，有较完备的专业数字资源库，建立了互联网教育生态系统。

教改结合，以研促教。（1）制定学院教科研和信息化建设规划方案，完善科研和信息技术与管理教学融合的各类管理制度。（2）有计划推进课题立项、教研活动、教师教研能力培训、教师信息技术能力比赛，有省级和校级课题立项、科研论文发表，把校级科研立项和年度教学成果奖申报常态化管理。特别是飞行、无人机、空乘、消防救援四个重点特色专业需拥有在研或结题的省级以上科研课题，实现省级重点科研课题或省级教学成果奖突破。提升科任教师论文发表数量。（3）深度融合校企合作，组织二级学院与企业加大科研项目的开发力度，推进技术成果转化，实现学院专利突破，创造一定的经济效益，结合社会服务与教科研对学院教学改革、科研工作等方面的经验在各专业加以推广。（4）完善超星平台、钉钉与学院教育教学和管理的融入与应用，完善师生学习空间的建立，组织二级学院开展混合教学模式改革、云教育资源建设，构建具有自身特色的专业教学数字资源库和教育互联网教育生态系统。（5）为学院教学质量保障与监控体系提供必要的技术平台支撑，协调教务处完成线上保障与监控系统的构建。

网教中心、教务处、二级学院

7

教学管理和教学质量保障与监测体系评建工作小组

李选华

林希

罗文筠

制定和实施教学质量保障与监控体系建设工作方案，建立了线上线下教学质量保障与监督、监控体系，教学督导及各类保障制度完备，有过程资料和实施结果呈现。

以督助教，质量保障。（1）制定和完善学院教学各类管理制度和二级学院管理实施细则与办法。（2）规范教学管理，完善教学运行管理制度和过程考核。（3）依据超星、诊改系统，制定学院教学质量标准和监控体系建设工作方案，明确体系建立的目标、任务、结构和实施方法，构建高层次教学质量保证体系，健全全方位、全要素的内部质量保障体系的诊断与改进机制，形成质量自我保障，树立质量文化意识。（4）建立教学质量保障体系组织架构，制定学院多元化教学质量保障和监控工作管理制度，明确推进学院内部质量保障体系诊断与改进工作的方法和流程，形成多元化质量保障与监控运行制度机制。（5）加强和完善教学督导工作制度和工作方案，建立完备的学院教学督导委员会，二级学院教学督导工作运行机制，加强教学督导过程管理，完备督导考评。（6）聘请校外专家参与教学督导团队成立材料，实现督导团队高职称化。

网教中心、教务处、二级学院及学院各职能部门

8

学校文化传播评建工作小组

资建民

罗琼

以泛美文化为标准，融合羌文化和学院办学特色，制定《学院文化建设实施纲要》，形成核心价值观指导学校各部门将学校文化融入到实际教育教学和各项管理工作中，形成具有特色的学校文化。

学校文化，打造传播。（1）依据泛美文化和高等职业教育人才培养要求，突出羌族文化特色，制定学院文化建设实施纲要，在完善视觉标识文化的前提下，结合学院办学定位和目标，完善学院的核心价值理念和制度文化。（2）制定学校文化传播实施方案，定期组织开展学校文化、羌文化和红色文化主题活动和宣传活动，将学校文化融入教育教学和各项管理工作中，形成其应有的工作模式和特色，完善工作制度和考评制度。（3）积极宣传和整理归档上级领导视察学院、重要讲话、批示情况等材料，制定学校文化建设相关工作制度，打造特色文化校园，形成具有泛美特色的学校文化品牌。（4）开展学院官网评建专栏建设，每月定期更新新闻，上传学院评估和国家最近职业教育相关政策，校内制定评建工作展板。

云非工作室及各部门

9

实践教学与教学设施及资源评建工作小组

杨桃

龚波

制定和实施校内实训基地建设实施规划，按标准规范有序完成各专业实训室建设；建立完备的实训基地管理、实训教学管理和实训安全管理制度，实训教学及各项管理运行规范，人员齐备、管理人员能力素质高；完善学院教学基础设施条件，制定图书采购计划，完善图书馆各项建设与管理工作。

校企联动，规范建设。（1）依据国家办学标准和专业实训室建设标准，以各专业为单位，加快制定制定完善和推进校内外实训实习基地建设规划，特别要注重实训室整体规划和布局及文化建设，利于项目教学，在今年达到标准，包括与企业共建的专业。（2）组织完成校内外实训实习各项管理制度建设，认真做好实训中心各项管理工作，包括实训教学常规管理、设备管理、安全管理、学生管理和实训室工机具管理等，做到规范有序，过程资料完备。（3）加强实训设备和教学的安全排查于管理，有定期检查过程资料、整改记录、维修记录等。（4）要按照规范做好设备的资产管理和物资采购管理工作，包括企业捐赠、固定资产台账、使用记录等。（5）设立图书馆管理办公室并制定各项管理制度，生均图书数量达到80册，做好学生日常图书阅读的登记记录，规范图书馆的各项管理工作。

实训中心、二级学院

10

校企合作与实习就业评建

工作小组

梁国辉

孙晓萌

规范招生制度、流程，按政策要求开展招生计划上报、宣传、录取等系列工作；制定和实施年度学生实习就业工作，积极开拓就业市场，做好学生实习和毕业生就业指导和安置工作，有完备的管理制度，合作企业协议，学生实习管理过程资料、毕业生就业调查分析等，建立起规范、有序的管理机制。

招生有序，实习就业，稳步提升。（1）加强校企合作，一是要完善与集团内部企业的合作，二是要加快建立其他专业的校企合作关系，建立校企共育、共建模式和机制。（2）协助各二级学院成立由企业专家和骨干专业教师组成的专业建设指导委员会，构建校企合作专业建设、人才培养和开发教材的工作机制，统筹推进产教融合、工学结合人才培养模式。（3）招生工作制度、宣传、录取等工作规范有序；（4）拓展就业合作企业单位，加快建立较为稳定的校外实训基地，积极开发订单培养班，实现双向挂牌，确保每个专业都有稳定的校外实训基地和就业单位。（5按照教育部对职业院校实习制度要求，制定或完善跟岗、顶岗实习管理办法制度，完善三方实习协议内容，规范学生、企业和学校的权利、责任和义务，建立行业企业共同考核评价的标准及措施。（6）规范学生实习管理，特别是加强学生实习过程管理，协调好与实习单位的管理职责，形成完备的过程管理资料，确保学生实习教学的顺利完成。（7）做好毕业生就业指导与推荐工作，形成完备的就业指导课程体系，学生实现高质量就业的情况。（8）做好毕业生就业满意度调研、企业调研与回访工作，系统了解学生实习和就业的基本情况，为学校的教育教学改革提供必要的依据。

招生处、就业处、教务处、二级学院

11

人才培养数据管理评建工作小组

李选华

张嘉楠 赵冠华

以国家人才培养数据平台建设标准为准，统筹全院基础数据管理，系统做好学院人才培养数据平台建设工作，确保其数据规范、准确和精准；以此为准为学院其他版块评估提高必要的数据支撑，确保各项数据的闭合完整。

统筹管理，数据闭合。完成年度数据平台填报，对全院数据进行统筹管理，资源协调，使全院数据达到闭环。

各部门

工作阶段

时  间

人才培养评估工作计划

考核方式

启动准备阶段

2023年3月

编制印发《2023年人才培养评估工作实施意见》、《2023年人才培养评建工作实施方案》，到西航学习高职合格评估，各评建小组编制《****评建工作小组实施方案》

钉钉周

上报

评建工作阶段

2023年4月

～12月

十一个评建工作小组按实施方案开展工作评建、资料收集，按周检查工作进度。

钉钉周

上报

迎评准备阶段

2024年1月至5月上旬

1月按评估7个指标收集整理材料；2月纸质资料装盒，撰写资料综述、自评报告、申报材料；3月做好迎接集团预评估工作准备，制定迎评工作实施方案、编制迎评手册、汇报材料和PPT，对教职工和学生进行迎评培训，包括问题交流、深度访谈、说课和专业剖析等；4月15～16日正式预评估，4月18日根据专家组意见整理修改计划；4月22日～5月15日查漏补缺，制定迎评工作实施细则，做好迎接评估的各项准备工作。

钉钉周

上报

正式评估

2024年5月下旬至6月上旬

成立专家接待组，迎评工作组、后勤保障组。提前做好工作衔接，确定正式评估时间，安排好场地、流程、说课、访谈、座谈和后勤保障等系列工作。

实地考评

工作总结与整改

2024年7月至9月

认真总结学院评估工作，根据评估专家组提出的整改意见，组织相关部门制定整改实施计划，按时完成评估整改工作